VISITAS A OBRAS EN PROCESO: CENTURY PLAZA

VISITAS A OBRAS: CIMENTACIONES

ESTRUCTURA DEL CURSO

LA ASIGNATURA SE IMPARTIDO HISTÓRICAMENTE CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS CORRESPONDIENTE, EN UN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL DOCENTE Y EN MUCHOS DE LOS CASOS, CON BASE EN LOS CRITERIOS DIDÁCTICOS DE LOS "ANTIGUOS PROFESORES", LO QUE OBLIGABA A DESARROLLAR UNA CLASE NETAMENTE TRADICIONAL, ES DECIR; "DESDE EL MAESTRO HACIA EL ALUMNO" Y CON EL USO DE TRES HERRAMIENTAS BÁSICAS, EL PIZARRÓN, LA VISITA EN OBRA Y EL TALLER DE APLICACIÓN, LO QUE SE HA PRETENDIDO EJEMPLIFICAR EN LA IMAGEN DE LA IZQUIERDA.

A PARTIR DE LA INTERVENCIÓN EN EL CURSO DE UNA INVESTIGACIÓN PARA EL DOCTORADO EN PEDAGOGÍA, EL PROCESO METODOLÓGICO PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA LLEVÓ A CONSIDERAR MODIFICACIONES. DESDE LA PARTE PEDAGÓGICA SE CONSERVA LA FILOSOFÍA DEL PLAN DE ESTUDIOS, QUE PARTE DEL CONSTRUCTIVISMO Y DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PERO SE RETOMA LA ENSEÑANZA SITUADA A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE PROYECTOS SITUADOS, SIN OLVIDAR LA IMPORTANCIA DEL CONTACTO DIRECTO CON OBRAS EN PROCESO POR PARTE DEL ALUMNO Y DEL TALLER EN AULA, PERO AHORA CON APOYO DE HERRAMIENTAS DE CÓMPUTO, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, DONDE LA PARTICIPACIÓN DE LOS DIVERSOS ACTORES SE ENRIQUECE CONSIDERABLEMENTE, TANTO DENTRO DEL AULA, COMO EN RAZÓN DEL INTERCAMBIO CON OTROS DOCENTES Y ALUMNOS, ASÍ COMO, CON LA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL, DONDE LA ELABORACIÓN DE MATERIAL TRIDIMENSIONAL, EN REALIDAD VIRTUAL, LA APERTURA DE SITIOS EN EL CIBERESPACIO, EL ACCESO A SITIOS DE LA RED Y LA INTERACCIÓN CON OTROS ALUMNOS DE DIVERSAS UNIVERSIDADES ACTUALIZA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ARQUITECTURA Y EN ESTE CASO DE LA CONSTRUCCIÓN.

LAS IMAGENES QUE SE UBICAN A LA EXTREMA DERECHA, INTENTAN DESCRIBIR LO EXPRESADO LÍNEAS ARRIBA.

CON LAS CONSIDERACIONES ANTERIORES YA MENCIONADAS, EN LAS ENTRADAS SIGUIENTES DE ESTE SITIO, SE PRESENTAN ALGUNOS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DURANTE EL CURSO QUE SE HA IMPARTIDO EN EL CICLO 2010-2.